有哪些呢?自闭症对孩子的健康成长非常不利，了解自闭症孩子的特征有助于及早发现病情。那么，自闭症孩子的特征都有哪些呢?下面就随小编一起去看看自闭症孩子的特征吧。

自闭症孩子的特征

特征之一：语言和沟通的障碍。很多自闭症患儿可能是没有语言或迟滞，特殊的语言用法，例如重复问话者的部分或全部问话内容;背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等;你、我、他分不清楚。即使随着年龄增长语言沟通有些进步，其对话也呈现出机械式地将所背的回答出来。自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性，但理解、抽象、推理能力有缺陷。

特征之二：人际互动的障碍。无法与他人建立人际关系，某些自闭症在襁褓时即被发现玩自己的手脚、发呆、对人没反应也不喜欢人抱。眼晴不看人，甚至躲避视线的接触，不理人，视而不见，听而不闻，不怕生人，没有明显分离焦虑，即使遇到挫折也不会主动寻求慰藉，外出时，自己走自己的，甚至不会回头找父母，不和别人一起玩，顶多只是跑跑跳跳而己。

特征之三：玩耍与活动的特征。出现重复性行为或有固定特殊的玩法，无法玩有规则的游戏。另外也会出现咬，舔，撕，丢，闻东西，或是触摸某些物品，斜眼看物，凝视反光、霓红灯或旋转物。除玩法固定外，也会有固定化、仪式化的现象。

自闭症孩子的特征

自闭症儿童让人误解的13个举动

听到声音捂耳朵，甚至打闹

有的自闭症儿童听到抽水马桶声、鞭炮声、汽车喇叭声，就显得很厌烦，用手捂住耳朵，听到小朋友的哭声，甚至打闹，就会去打或推小朋友，表示回避。

做重复动作，不愿被人打断

拒绝别人的指点，不厌其烦地做着单一的重复动作，可单调重复地玩几个小时，不愿被人打断。

这种行为使得常人无法接受和理解，也使得同龄小朋友不解其意，认为他们“怪怪的”“不正常”，缺乏对玩具物体的灵活运用，只会刻板、重复地摆放，使得他们的智力发展受到限制。

物品摆放若发生变化，烦躁不安

家中熟悉的环境、物品摆放发生细微变化，都会引起患儿烦躁不安、焦虑或大发脾气，一直到再次换回原位。

比如家中电视柜上摆放的一个玩偶，如果在打扫卫生或者家中来客人时不小心将其移动，那么孩子可能就会发生情绪上的变化。

外出时重复走同一条路线

自闭症患儿往往对某种特定的环境有依赖或者认知，很多家长表示，每次带孩子出门，他都会习惯性地选择同一条路，或对沿途的环境记忆深刻。

拍手、转圈，将手放眼前扇动

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